Реализация региональных проектов. Малая Родина

 Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Институт регионального развития Пензенской области»

 

 

 

 

Методические  рекомендации по определению уровня сформированности

представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае

 

Мониторинг по подпроекту

«Дошкольникам о родном крае»

 

Методические рекомендации призваны оказать помощь специалистам дошкольного образования в организации и проведении мониторинга по подпроекту «Дошкольникам о родном крае», который реализуется в рамках регионального проекта «Моя малая Родина» в ДОУ области.

О результативности реализации подпроекта можно судить по уровню сформированности представлений старших дошкольников о родном крае. Для определения данного уровня разработаны  следующие показатели:

1. Представления о семье:

- знание своего имени и фамилии – 1 балл,

- знание имени и отчества родителей – 1 балл,

- знание места работы родителей – 1 балл,

- значимость труда для жизни общества – 1 балл,

- знание семейных праздников – 1 балл.

Максимальное количество – 5 баллов

2. Представления о родном крае (городе, посёлке, селе):

- называет свой город, село – 1 балл,

- называет свой адрес – 1 балл,

- имеет представление о символике (флаг – 1 балл, герб- 1 балл, гимн- 1 балл).

Максимальное количество – 5 баллов

3. Представления о России как своей стране:

- название государства – 1 балл,

- название столицы государства – 1 балл,

- имеет представление о символике (флаг – 1 балл, герб- 1 балл, гимн- 1 балл).

Максимальное количество – 5 баллов

4. Представления об исторических элементах быта:

- об особенностях  питания – 1 балл,

- о национальной одежде – 1 балл,

- об особенностях жилища – 1 балл,

- о  посуде – 1 балл,

- образ жизни – 1 балл.

Максимальное количество – 5 баллов

5. Представления о важных датах и событиях в стране:

- о праздниках – 1 балл,

- день города (села) – 1 балл,

- день Победы в Великой Отечественной войне – 1 балл,

- день защитников России – 1 балл,

- день 8 марта – 1 балл.

Максимальное количество – 5 баллов

6. Представления о  природе родного края:

- о предметах неживой природы – 1 балл,

- о погодных явлениях – 1 балл,

- о растениях – 1 балл,

- о диких и о домашних животных – 1 балл,

- о бережном отношении к природе – 1 балл,

Максимальное количество – 5 баллов

 

 Общая сумма  максимального количества баллов – 30.

 

Уровни сформированности представлений

старших дошкольников о родном крае

 

Высокий уровень – 80%-100% (от 24 до 30 баллов) ребёнок охотно и подробно отвечает на вопрос воспитателя, демонстрируя свои представления о родном крае без наводящих вопросов педагога, высказывает своё мнение.

 

Средний уровень – 59%-79% (от 17,7 баллов до 23,9 баллов) ребёнок отвечает на вопрос воспитателя, демонстрируя свои представления о родном крае без подробностей и по наводящим вопросам педагога, не высказывает своего мнения.

 

Низкий уровень – менее 58% (до 17,6 баллов) ребёнок затрудняется с ответом,  не очень охотно и не подробно отвечает на вопрос воспитателя, демонстрируя свои представления о родном крае, ждёт наводящих вопросов педагога,  не высказывает своего мнения.

 

Проведение педагогической диагностики

 Воспитатели старших и подготовительных к обучению в школе групп детских садов, которые участвуют в  подпроекте «Дошкольникам о родном крае», один раз в год (май-июнь) проводят педагогическую диагностику по выявлению уровня сформированности представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае.

 Для этого используют: личные наблюдения за поведением детей, беседы и разговоры с ними, результаты занятий по познавательному развитию. Все эти методы должны быть органично включены в жизнедеятельность группы детей и не носить преднамеренный характер.

 

Затем воспитатели заполняют «Лист 1» файла «Воспитателю» - «Результаты педагогического обследования сформированности представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраста в группе» (приложение 1), где фиксируют баллы по показателям сформированности представлений о родном крае каждым ребёнком.

Воспитатель обязательно должен заполнить ячейки:

1. «Наименование ДОО», «название группы», «количество воспитанников в группе», «дата обследования».

2. Фамилию и имя воспитанника.

3. Баллы по показателям сформированности представлений о родном крае каждым ребёнком.

Столбцы 9, 10 и строка «Среднее значение по группе» рассчитываются и заполняются автоматически. Так же автоматически формируется Лист2 данного файла.

 

Руководитель ДОО фиксирует результаты педагогического обследования детей в ДОО на Листах 1 и 2 файла «Руководителю» «Результаты педагогического обследования сформированности представлений о родном крае у детей старшего дошкольного в ДОО» (приложение 2).

На листе 1 заполняются данные с Листа 1 файла «Воспитателю» - «Наименование группы» и  «Среднее значение по группе».

На листе 2 заполняются данные с Листа 2 файла «Воспитателю» - «наименование каждой группы» и общие результаты (количество детей по уровням сформированности представлений). Среднее значение по уровням сформированности представлений старших дошкольников о родном крае в ДОО просчитывается автоматически. Также вносятся «Наименование ДОО», «Дата обследования» и «Количество групп». Количество групп — обязательно!

 

 

Для подготовки сводного документа по муниципалитету и области в модуле «Мониторинг образования» в срок до 8 июня 2015 года будет размещена форма для заполнения сводных показателей по ДОО.

Инструкция по заполнению будет предоставлена дополнительно.

 

Благодарим за сотрудничество!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Лист 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Лист 1

 

Лист 2